ارزیابی میزان موفقیت بخش متونِ عربی عمومی سال سوم دبیرستان از دیدگاه دبیران و دانش آموزان (مطالعه ی موردی: شهرستان پیرانشهر)

چکیده: این بررسی با هدف ارزیابی میزان موفقیت بخش متونِ عربی عمومی سال سوم دبیرستان از دیدگاه دبیران و دانش­آموزان، کوشیده است با بیان تأثیر متون در آموزش زبان و از طریق تحلیل داده های به­دست آمده از نظرسنجی، میزان موفقیت بخش متون را در دستیابی به اهداف بخش مذکور، بررسی کند. جامعه­ی آماری پژوهش، دبیرستان­های شهرستان پیرانشهر در استان آذربایجان غربی است. نمونه­گیری از جامعه­ی آماری با روش نمونه­گیری تصادفی خوشه­ای انجام شد. روش پژوهش موردنظر، پیمایشی است و ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته و روش تحلیل داده­ها در بخش آمار توصیفی محاسبه­ی میانگین، انحراف معیار و درصد و در بخش آمار استنباطی، آزمون (t) است. نتایج به­دست آمده نشان داد که از نظر بیشتر دبیران، بخش متون در کتاب عربی عمومی سال سوم دبیرستان، در رسیدن به اهداف خود موفق بوده است؛ در حالی­که از نظر بیشتر دانش­آموزان، این بخش از کتاب در رسیدن به اهداف خود موفق نبوده است؛ از این­رو ضرورت توجه بیشتر به تصحیح این بخش، در کتاب درسی عربی عمومی سال سوم دبیرستان، احساس می­شود.